Symbole zimy – materiały dydaktyczne

„Symbole zimy” to zestaw materiałów dydaktycznych, który pomaga dzieciom poznawać charakterystyczne oznaki tej pory roku. Dzięki realistycznym ilustracjom dzieci mogą nazywać to, co widzą, opowiadać o swoich obserwacjach, a także porównywać ilustracje z tym, co zauważyły podczas zimowych spacerów. Ponadto materiał zachęca do rozmów o tym, jak zimą zmienia się otoczenie, w jaki sposób rośliny i zwierzęta radzą sobie z chłodem oraz jak ludzie dostosowują się do tej pory roku. Jednocześnie pomaga poszerzać słownictwo, rozwijać spostrzegawczość i uważniej przyglądać się przyrodzie.

Co zawiera produkt „Symbole zimy – materiały dydaktyczne” (PDF do druku)?

Zestaw zawiera ilustracje przedstawiające symbole i oznaki zimy, przygotowane do wycięcia po konturze. Można wykorzystać je do stworzenia „Słoika oznak zimy”, tematycznej gazetki, pracy plastycznej lub plakatu przygotowanego wspólnie z dziećmi. Dodatkowo do zestawu dołączono etykietę na słoik w dwóch rozmiarach oraz osobne podpisy do ilustracji. Podpisy stanowią opcjonalną pomoc, którą można umieścić przy obrazkach na plakacie, makiecie lub w słoiku. Oprócz tego w pliku znajdują się plakaty z ilustracjami i podpisami w formatach A4 i A3. Dzięki temu mogą służyć zarówno jako pomoc podczas rozmowy o zimie, jak i dekoracja sali.

Przykładowa aktywność z symbolami czterech pór roku

Aktywność „Słoiki pór roku” polega na zbieraniu ilustracji kojarzących się z wiosną, latem, jesienią i zimą. Dzieci mogą wybierać gotowe obrazki z zestawów, wycinać je i umieszczać w odpowiednich słoikach. Mogą także rysować własne symbole i dołączać je do zbiorów. Ten zestaw zawiera ilustracje związane z zimą. Następnie, po skompletowaniu osobnych zestawów dla wszystkich czterech pór roku, można wymieszać obrazki i zaprosić dzieci do ich sortowania. W trakcie zabawy każde dziecko wybiera słoik, do którego jego zdaniem pasuje ilustracja, i wyjaśnia swój wybór. Warto również zwrócić uwagę na symbole, które mogą pasować do więcej niż jednej pory roku, a następnie wspólnie zastanowić się, od czego zależy ich przyporządkowanie.